31.03.2020

Dzień dobry :)
Jak dzisiejsze Wasze nastroje? Mam nadzieję, że humory Wam dopisują.
Podczas dzisiejszych zajęć :
· Stworzysz notatkę na temat opowiadania
· Napiszesz krótkie opowiadanie na podstawie historyjki
· Poćwiczysz mnożenie i dzielenie
· Wykonasz eksperyment

Kochani nie róbcie lekcji z języka polskiego. Wykonany ją wspólnie.

Link do naszych dzisiejszych zajęć:

ZAJĘCIA


Ściskam Was mocno,
p. Martynka :)

30.03.2020

Witajcie w poniedziałek :)

DZISIEJSZE ZAJĘCIA :)


Podczas dzisiejszych zajęć:
- zrobisz kilka ćwiczeń fizycznych,
- przeczytasz głośno tekst
- wyszukasz zdania oznajmujące, pytające i wykrzyknikowe w tekście,
- wykonasz w praktyce obliczenia praktyczne,
- nauczysz się śpiewać piosenkę.




Zapraszam na dzisiejszą lekcję on - line o godz. 10.30.

Pozdrawiam i do zobaczenia! :)

27.03.2020

Witajcie w piątek!😀

Dzień dobry wszystkim,

mam nadzieję, że wczorajszy dzień upłynął Wam ciekawie. Dajecie jeszcze radę? Nie dopadła Was nuda?

Podczas dzisiejszych zajęć:
- wykonasz pracę plastyczną
- napiszesz opowiadanie
-utrwalisz czasy czasownika
-poćwiczysz dodawanie i odejmowanie
- poćwiczysz kodowanie
-napiszesz pozdrowienia dla kolegów i koleżanek


Poniżej wstawiam Wam link: 27.03.2020

Pozdrawiam Was serdecznie! Życzę Wam udanego weekendu! Czekam na Wasze prace.
p. Martyna 💓

26.03.2020

Witajcie we czwartek! :)

Temat: Lubimy żartować

Co dziś będziemy robić?

– wypowiesz się na temat wysłuchanego wiersza 

– uzupełnisz tekst wyrazami z h

–  rozwiążesz zadania wymagające umiejętności liczenia, ważenia.

Na dzisiaj mam przygotowane pytanie:

– Jakimi kolorami namalowałabyś/namalowałbyś swój dzisiejszy nastrój?

• Zadanie 1

Wyszukaj działania, które ktoś dla żartu wykonał błędnie. Usuń je. Wyniki pozostałych działań ułóż w kolejności rosnącej. Litery utworzą hasło dnia dzisiejszego.

Pamiętaj, że ułożenie w kolejności rosnącej oznacza od najmniejszej liczby do największej. 😊

Czy już wiesz jakie hasło wyszło?

Wstawiam Wam wyjaśnienie co oznacza to stwierdzenie.

PRIMA APRILIS ← ten link przeniesie Was na stronę Polskiego Radia. Poniżej wkleiłam zdjęcie, abyście wiedzieli gdzie następnie trzeba kliknąć. Zaznaczyłam to czerwoną strzałką.

• Podczas dzisiejszych zajęć z matematyki będziemy rozmawiać o jednostkach masy. Poznaliśmy już jedną z nich, a mianowicie kilogram.  

Dziś poznamy kolejną jednostkę masy - dekagram.

Wklejam Wam prezentację.

Rodzaje wag

Otwórz teraz podręcznik z matematyki na s. 26

• W zadaniu 1 należy przyjrzeć się rysunkom i odpowiedzieć na pytania.

Teraz spójrz poniżej do książki. Jeżeli wiemy, że melon ważył 1 kg, a dwa grapefruity ważą tyle samo. To ile może ważyć 1 graperuit?

• W zadaniu 2 musisz zadecydować jakie odważniki Ci się przydadzą, aby zważyć produkty.

• Otwórz teraz ćwiczenie z matematyki na s. 39

Zadanie 1 polega na twoim przypuszczaniu ile dany produkt może ważyć? A może masz wagę w domu, podobne produkty i możesz sprawdzić ile ważą? Czy twoje przypuszczenia się sprawdziły?

Zadanie 2

W tym zadaniu musisz obliczyć ile ważą wszystkie odważniki.

Zadanie 3

Pamiętaj, że 1 kg = 100 dag. To na pewno pomoże Ci w obliczeniach.

jeżeli chcemy obliczyć ile zostało cukru musimy zamienić 1kg = 100 dag

100 dag - 30 dag = 

jeśli chcemy obliczyć ile zużyto masła musimy

25 dag - 8 dag = 

jeśli chcemy obliczyć ile ważyło kakao musimy

18 dag +12 dag = 

jeśli chcemy obliczyć ile ważyła mąka

znowu musimy zamienić 1 kg =100 dag

100 dag +50 dag = 

jeśli chcemy obliczyć ile zostało sera musimy

75 dag - 70 dag = 

Tyle na dzisiaj z matematyki. Zrób sobie krótką przerwę. Napij się wody. Zjedz warzywo lub owoc.

Język polski

• Otwórz podręcznik z języka polskiego na s. 57 i przeczytaj na głos wiersz " Prima aprilis". Następnie odpowiedz na pytania z ćw. 1 "Jakie niezwykłe zdarzenia zostały opisane w wierszu?" " Jak myślisz czy mogło tak dziać się naprawdę?".

• Otwórz teraz ćwiczenie do języka polskiego i wykonaj polecenie 1, w którym należy dokończyć zdania o zwierzętach występujących w wierszu pt. "Prima aprilis". Pamiętaj, abyś sprawdził czy dobrze napisałeś te wyrazy.

Ćwiczenie 2 

Jest zadaniem dla chętnych, w którym za pomocą pomocniczych wyrazów należy rozwinąć zdanie, a następnie je zapisać.

Ćwiczenie 3 

Do tego ćwiczenia musisz przygotować lusterko, odczytać hasło i zapisać w liniaturze.

W tym poleceniu również należy stworzyć klasową listę żartów primaaprilisowych. Niestety teraz nie możemy zrobić tego wspólnie, ale wpadłam na pomysł i może niech każdy z Was poda w komentarzu jeden pomysł na taki żart, a następnie ja stworzę taką listę.

Ćwiczenie 4

W tym ćwiczeniu znajdują się dwa powiedzenia. Zastanów się co mogą one oznaczać?

Następnie przeczytaj dwie sytuacje i dopasuj zakończenie do tych powiedzeń. 

W pierwszy powiedzeniu chodzi o to, że jeśli zrobisz coś dobrego koledze, to on odwdzięczy Ci się również czymś dobrym.

Drugie powiedzenie mówi nam, że nie róbmy innym czegoś, czego sami byśmy nie chcieli, aby ktoś dla nas zrobił.

Ćwiczenie 5

Do każdego wyrazu musicie dopisać wyraz wybrany z ramki. Zwróćcie uwagę na końcówkę wyrazu, aby prawidłowo je dopasować.

np. wesołe żarty.

Praca gotowa, to czas na chwilę przerwy, zrób kilka wdechów - wydechów, napij się wody. Zatańcz wraz z dziećmi.😉

Proszę teraz wyciągnij zeszyt z języka polskiego oraz podręcznik.

• Otwórz proszę podręcznik na s. 58

Spójrz na ćwiczenie 1 znajdują się w nim pary wyrazów, które się ze sobą rymują. Przeczytaj je. Czy znasz znaczenie tych wszystkich słów. Jeśli nie poszukaj ich w słowniku języka polskiego.

Następnie otwórz zeszyt z języka polskiego. Zapisz dzisiejszą datę, w klasie i temat. Przepisz pary wyrazów do zeszytu.

26.03.2020

W klasie

Temat: Rymujemy i h piszemy.

Ćwiczenie 1 s. 58

tak - hak

harce - barce

itd.

Zaznacz wszystkie h na niebiesko.

Następnie wykonaj już ostatnie zadanie na dzisiaj.

Uzupełnij wierszyk wyrazami z h.  Wybierz jedną zwrotkę i przepisz do zeszytu. 

Pamiętaj o staranności i estetyce. 😀

Proszę o przesłanie prac dzieci wykonanych w zeszycie do języka polskiego.

RELIGIA

katecheza czwartek - kliknij w link

Dziś było sporo rzeczy do zrobienia, ale myślę, że sobie ze wszystkim świetnie poradziliście. Na koniec życzę Wam dużo zdrówka! 💓p. Martyna

Zadania do poćwiczenia z Kangurka Matematycznego, dla osób, które biorą udział.

• Żaczek

Ćwiczenia z religii

Przesyłam Wam również zadania od S. Pauli.

Szczęść Boże.

Zapraszam moich uczniów klasy II a na katechezę.

Otwieramy książkę i uzupełniamy tematy (oczywiście jeśli ktoś ma braki przy tych numerach katechez).  Podaję numery w książce: 2; 3; 6; 8; 10; 12; 14; 15; 16; 21; 22; 23; 27; 28; 29; 30; oraz nowy numer katechezy 31.

Na koniec coś dla ducha.  Opowiadanie. Pozdrawiam serdecznie.s.Paula

Bruno Ferrero

Krzyż

   

Był człowiekiem biednym i prostym. Wieczorem po dniu ciężkiej pracy, wracał do domu zmęczony i w złym humorze. Patrzył z zazdrością na ludzi, jadących samochodami i na siedzących przy stolikach w kawiarniach.

- Ci to mają dobrze - zrzędził, stojąc w tramwaju w okropnym tłoku.

- Nie wiedzą, co to znaczy zamartwiać się... Mają tylko róże i kwiaty. Gdyby musieli nieść mój krzyż!

Bóg z wielką cierpliwością wysłuchiwał narzekań mężczyzny. Pewnego dnia czekał na niego u drzwi domu.

- Ach to Ty, Boże - powiedział człowiek, gdy Go zobaczył.

- Nie staraj się mnie udobruchać. Wiesz dobrze, jak ciężki krzyż złożyłeś na moje ramiona.

Człowiek był jeszcze bardziej zagniewany niż zazwyczaj.

Bóg uśmiechnął się do niego dobrotliwie.

- Chodź ze Mną. Umożliwię ci dokonanie innego wyboru - powiedział.

Człowiek znalazł się nagle w ogromnej lazurowej grocie. Pełno było w niej krzyży: małych, dużych, wysadzanych drogimi kamieniami, gładkich, pokrzywionych.

- To są ludzkie krzyże - powiedział Bóg. - Wybierz sobie jaki chcesz.

Człowiek rzucił swój własny krzyż w kąt i zacierając ręce zaczął wybierać.

Spróbował wziąć krzyż leciutki, był on jednak długi i niewygodny. Założył sobie na szyję krzyż biskupi, ale był on niewiarygodnie ciężki z powodu odpowiedzialności i poświęcenia. Inny, gładki i pozornie ładny, gdy tylko znalazł się na ramionach mężczyzny, zaczął go kłuć, jakby pełen był gwoździ.
Złapał jakiś błyszczący srebrny krzyż, ale poczuł, że ogarnia go straszne osamotnienie i opuszczenie. Odłożył go więc natychmiast. Próbował wiele razy, ale każdy krzyż stwarzał jakąś niedogodność.

Wreszcie w ciemnym kącie znalazł mały krzyż, trochę już zniszczony używaniem.Nie był ani zbyt ciężki ani zbyt niewygodny. Wydawał się zrobiony specjalnie dla niego. Człowiek wziął go na ramiona z tryumfalną miną.

- Wezmę ten! - zawołał i wyszedł z groty.

Bóg spojrzał na niego z czułością. W tym momencie człowiek zdał sobie sprawę, że wziął właśnie swój stary krzyż ten, który wyrzucił, wchodząc do groty.

25.03.2020

Dzień dobry, 

jestem ciekawa jak minął Tobie wczorajszy dzień?

Zapraszam do napisania odpowiedzi w komentarzu :)

Podczas dzisiejszych czekają na Was:

 Ćwiczenia i łamigłówki językowe utrwalające pisownię wyrazów zawierających głoski z utratą dźwięczności, odróżnianie głosek dźwięcznych i bezdźwięcznych, alfabetyczna kolejność wyrazów, nauka programowania, obliczenia pieniężne i ćwiczenia fizyczne.

Zaczynamy!

Przejdź do poniższego linku, a tam czekają na Ciebie zadania.

Dzisiejsze zajęcia



Pozdrawiam Was serdecznie! 😀

24.03.2020

Witajcie Kochani!

Mam nadzieję, że jesteście wyspani, najedzeni i gotowi na troszkę pracy.🙋😊

Nasz dzisiejszy temat to Potyczki ortograficzne oraz matematyczne.

Podczas dzisiejszych zajęć:

– przeczytasz wiersz 

– nauczysz się wybranej zwrotki na pamięć i ją zapiszesz 

– wykonasz ćwiczenia ortograficzne 

- wykonasz ćwiczenie matematyczne

- zagrasz w grę

Pytanie na dzisiaj:

– Dlaczego warto ćwiczyć swoją pamięć? 

Przejdź do dzisiejszych zajęć klikając w poniższy link. 

DZISIEJSZE ZAJĘCIA

To już wszystko na dzisiaj. Dziękuję za wszystkie SMSy i MMSy oraz komentarze od Was, z pracami i z pozdrowieniami. Przesyłam Wam mnóstwo uśmiechów i uścisków. Pamiętajcie, że jesteśmy wciąż razem!

Wasza Pani Martyna💓

Ćwiczenia z języka angielskiego oraz z wychowania fizycznego

Ćwiczenia z języka angielskiego

Przesyłam zadania do 2a z języka angielskiego:

W podręczniku zrobić jak najwięcej zadań do strony 55.

W zeszycie ćwiczeń do strony 45.

Polecam stronę online https://learnenglishkids.britishcouncil.org/ są tam zadania, gry i filmy edukayjne

szczególnie polecam zadania z czasownikiem have got https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-practice/have-got

Pozdrawiam,

Paweł Dudziński

Ćwiczenia od Pani Karoliny

Poniedziałek 23.03.2020

Witajcie!
Jak minął Wam weekend? Jak się czujecie? Mam nadzieję, że dopisuje Wam zdrowie i humory.😊
Dzisiejszy temat to : GROŹNA WODA

Podczas dzisiejszych zajęć:
- przeczytasz tekst opowiadania i wypowiesz się na jego temat
- obejrzysz film na temat powodzi
- opowiesz zakończenie opowiadania
-  obejrzysz prezentację na temat monet i banknotów
- rozwiążesz quiz
- zaśpiewasz piosenkę

Odpowiedz na pytanie :
– Dlaczego należy pomagać poszkodowanym w powodzi? 
– W jaki sposób dzieci mogą pomagać powodzianom?

DZISIEJSZE ZAJĘCIA

Mam nadzieję, że Wam się podobało :) dajcie znać! :)
Do jutra! 🙂 P. Martyna

21.03.2020

Witajcie Kochani!

 21 marca jest kolorowy nie tylko z powodu pierwszego dnia wiosny! To właśnie tego dnia obchodzimy Światowy Dzień Zespołu Downa. Stowarzyszenie „Bardziej Kochani” wspierające osoby z Zespołem Downa zachęca  do udziału w akcji poprzez założenie tego dnia kolorowych skarpetek „nie do pary” jako wyraz radości, tolerancji i solidarności z osobami z Zespołem Downa.

Do dzieła! Załóżcie kolorowe skarpetki, zróbcie zdjęcie i prześlijcie do mnie! A ja wstawię Wasze zdjęcia na naszego bloga! Życzę Wam również dużo uśmiechu w Pierwszym Dniu Wiosny! p. Martyna
A poniżej wstawiam Wam moje rodzinne zdjęcie :) tak na zachętę! 😊

A tu Wasze zdjęcia spływają do mnie 🙂 jestem zachwycona! 😍

Piątek 20.03.2020

Witajcie w piątek! 😀 Wczoraj spisaliście się na medal jeśli chodzi o opisy. Niestety jeszcze nie od wszystkich je otrzymałam, ale nadal cierpliwie czekam :)

Zaczynamy!
Temat dnia: Nasze wiosenne porządki. 

Podczas dzisiejszych zajęć :

– wyszukasz w tekście wskazany fragment 

– wypowiesz się na temat porządków w swoim najbliższym otoczeniu 

– napiszesz zdania na podany temat 

– poćwiczysz rozwijanie zdań

 – rozwiążesz działania wymagające dodawania i odejmowania

- wykonasz pracę plastyczną

Dzisiaj nasze pytanie brzmi:

 Dlaczego utrzymywanie porządku wokół siebie jest ważne?

• Zaczniemy od języka polskiego. Przygotuj podręcznik, ćwiczenie oraz zeszyt do języka polskiego. 
• Otwórz podręcznik na s. 51. Przeczytaj na głos tekst pt. "Szafka skarbów".

Odpowiedz na pytania: 

- Gdzie ma miejsce akcja opowiadania? 

- Kto jest głównym, a kto drugoplanowym bohaterem? 

- Z jakiej okazji pani ogłosiła porządki w klasie?

- Na jaki pomysł wpadł Dawid?

- Co sądzisz o jego pomyśle?

• Otwórz ćwiczenie na s. 62 

- W poleceniu 1 masz skreślić rzeczy, o których nie ma mowy w opowiadaniu "Szafka skarbów". Jeśli nie zapamiętałeś/zapamiętałaś wróć jeszcze raz do tekstu z podręcznika.

- Następnie uzupełnij zdania, również na podstawie opowiadania, które wcześniej przeczytałeś.

Ważna informacja:

- Teraz otwórz zeszyt z języka polskiego zapisz w nim dzisiejszą datę, w klasie i temat, następnie wykonaj ćwiczenie 2 z ćwiczeń. Napisz co można znaleźć w twojej szafce lub w szufladzie. Pamiętaj również o znakach stosowanych przy wyliczaniu.

20.03.2020

W klasie

Temat: Nasze wiosenne porządki.

Ćw. 2 s. 62

• Następnie otwórz podręcznik na s. 52. Pamiętacie, rozmawialiśmy już o rozwijaniu zdań i w jaki sposób można je rozwijać.

• Odpowiedzcie, teraz na nasze główne pytanie:  Dlaczego utrzymywanie porządku wokół siebie jest ważne?
• Czas na matematykę.
• Przygotuj podręcznik, ćwiczenie oraz zeszyt z matematyki. 
• Dziś będziemy rozmawiać o cyfrach dziesiątek i jedności.
• Tu wkleję małe przypomnienie.

• Dziś zaczniemy pracę od s. 36 z ćwiczeń. W zadaniu 1 musisz wpisać kolejne liczby, a następnie masz zaznaczyć cyfrę jedności i cyfrę dziesiątek.
• W zadaniu 2 oblicz ile wynosi dany wynik. Czy coś zauważyłeś?
• W zadaniu 3 czeka na Ciebie zadanie z treścią, w którym musisz obliczyć ile jest kóz w stadzie.
• Zadanie 4 najlepiej żebyście sobie rozrysowali. 

Jeśli np. są 3 banknoty 10 zł to wtedy zapiszemy to tak: 10zł +10zł+ 10zł = 30 zł

Postaraj się dokładnie czytać treść zadania.

• Teraz przejdź do zadania 5, w którym możesz pobawić się w sklep. 
• W zadaniu 6 musisz najpierw obliczyć ile będzie kosztowała każda rzecz, gdy będzie tańsza o 10 zł, a następnie dodać te dwie kwoty do siebie po obniżce.

np. Jeżeli kurtka kosztuje 100 zł, a teraz jest tańsza o 10 zł to należy obliczyć to tak :

100 zł - 10 zł = 90 zł

Przechodzimy dalej.

• Otwórz podręcznik z matematyki na s. 23
• W zadaniu 1 musisz policzyć ile jest wszystkich kuleczek, a następnie wskazać ile jest dziesiątek i jedności.
• Zadanie 2 należy wykonać w zeszycie. Pamiętaj aby zapisać numer zadania i stronę. Możesz te liczby zapisać po przecinku.
• Zadanie 3 polega na zapisaniu w zeszycie liczb od np. 20 do 32, ale zwróć uwagę że w niektórych przykładach musisz zapisać je od tyłu do przodu.  
• W ostatnim zadaniu 4 musisz policzyć ile to pieniędzy wskazuje rysunek

Na koniec sama przyjemność.

Narysuj na kartce A4 kredkami wiosenną łąkę. Czekam na Wasze prace i komentarze!

Jeżeli doszedłeś do tego momentu to jestem z Ciebie dumna! Wykonałeś wszystkie zadania! Brawo! 💓😊 pani Martyna

Czwartek 19.03.2020

Witajcie we czwartek!
Czy wszystko u Was w porządku? Mam nadzieję, że tak.
Dzisiejszy temat brzmi: Czy już widać wiosnę w lesie?
Co dziś będziesz robił?
– przeczytasz wiersz z odpowiednią intonacją i wyszukasz w nim wskazany fragment
 – wypowiesz się na temat wiosennych kwiatów
– opiszesz przebiśnieg
– poćwiczysz liczenie pełnymi dziesiątkami w zakresie 100
Zaczynamy!
Podczas dzisiejszych zajęć chciałabym, abyś odpowiedział na pytanie:
Dlaczego niektóre rośliny są pod ochroną?

Obejrzyj film:

• Przygotuj podręcznik, zeszyt oraz ćwiczenie z języka polskiego, a także piórnik.
• Otwórz podręcznik na s. 49 i przeczytaj informacje dotyczące wiosny w świecie roślin, 
•  Następnie wykonaj polecenie 3 z ćwiczeń na s. 61, w którym musicie podpisać zdjęcia roślin, a na koniec podkreślcie rośliny chronione. → tu skorzystajcie z podręcznika lub z filmu.
• Przeczytaj wiersz  pt. "Pierwsze kwiatki" z podręcznika ze s. 48  → najpierw po cichu, a następnie na głos.
• Odpowiedz na poniższe pytania: 
• - Jakie dźwięki słychać w lesie? 
• -Jakie zmiany dokonywały się za sprawą „magicznych” dzwonków? 
•  Wykonaj polecenia, które znajdują się po wierszem i przejdź do ćwiczenia na s. 60 -  w poleceniu 1 należy znaleźć nazwy wiosennych kwiatów, natomiast w poleceniu 2 pokoloruj na ten sam kolor pary wyrazów i je zapisz.
• A teraz czeka na Ciebie gra:
• wiosenne kwiaty - gra:   →         wiosna

Teraz przejdziemy do opisu przebiśniegu. Pomogą Ci zdjęcia, słownictwo oraz pytania zamieszczone w podręczniku na s. 60. Przeczytaj je dokładnie. Następnie otwórz zeszyt z języka polskiego i zapisz dzisiejszą datę, w klasie i temat.

19.03.2020

W klasie

Temat: Czy już widać wiosnę w lesie?

Przebiśnieg

Tu zacznij pisać swój opis. Jeśli to możliwe poproś Rodzica o przesłanie mi swojego opisu.


I wracamy do naszego pytania: Dlaczego niektóre kwiaty są chronione? Jak myślisz?
Prześlijcie swoje propozycje w komentarzach!

• Teraz matematyka.
• Przygotuj podręcznik, ćwiczenie.
• Otwórz podręcznik na s. 22 i wykonaj zadanie 1 z tej strony. W tym, zadaniu najpierw policz ile kulek wysypało się z maszyny, a następnie policz kulki w jednym kolorze. Ile jest dziesiątek?
• Następnie przejdź do ćwiczeń, Otwórz je na stronie 34
• W zadaniu 1 czekają na Was zagadki matematyczne. - przeczytaj je i spróbuj je rozwiązać.
• W zadaniu 2 musicie uzupełnić kratki brakującymi dziesiątkami. np. 20 ..... 40 - trzeba wstawić 30
• W zadaniu 3 musisz rozwiązać zadanie z treścią i wpisać prawidłową odpowiedź. →

  Zadanie tekstowe rozwiązuj według określonego schematu !

  1. Skup się,
  2. Uważnie przeczytaj zadanie,
  3. Zapamiętaj je,
  4. Odtwórz zadanie na zasadzie przewijania filmu,
  5. Wyłuskaj istotne informacje,
  6. Napisz rozwiązanie w języku matematycznym,
  7. Oblicz,
  8. Wróć do historyjki,
  9. Odpowiedz na pytanie.
• W zadaniach 4 i 5 czeka Ciebie porównywanie liczb i stosowanie znaków >, <, =. 
• Otwórz ćwiczenie na s. 23 i rozwiąż pozostałe zadania.
• Zadanie 6 jest typowo praktyczne. - Pamiętasz jakie mamy banknoty w Polsce? Poniżej wstawiam zdjęcie.

Który banknot ma najmniejszą, a który ma największą wartość? Teraz ułóż je od najmniejszego do największego!

• 
  
• Z zadaniem 7,8 i 9 myślę, że sobie bez problemu poradzisz.
• W zadaniu 7 musisz policzyć ile pieniędzy przedstawiają rysunki.
•  Zadanie 8 →Szymon i Stefek muszą podzielić między sobą 100 zł. Jeśli Stefek ma 50 zł to Szymon ile będzie miał? Najłatwiej obliczyć to tak 100 zł - 50 zł = 50 zł czyli Szymon też będzie miał 50 zł.
• Zadanie 9 → W tym zadaniu musisz obliczyć najpierw ile jest dzieci w pierwszej klasie. Następnie ile jest razem dzieci w klasach trzecich i pierwszych, a na koniec w klasach drugich.

Na koniec czeka na Was gra, która polega na znalezieniu odpowiedniego działania do wyniku.

Dodawanie pełnych dziesiątek.


Dziś było sporo zadań do wykonania, jednak myślę, że świetnie sobie z nimi poradziliście. Dajcie znać czy coś sprawiło Wam trudność.
Do jutra! Czekam na Wasze opisy.

Lektury 1-3

Moi drodzy w tym linku są różne lektury przeznaczone dla klas 1-3 w formie elektronicznej. Naszą najbliższą lekturą będzie " Rany Julek. O tym jak Julian Tuwim został poetą". Miłej lektury! 

Środa 18.03.2020

Witajcie w środę!
Mam nadzieję, że humory i zdrowie Wam dopisują. Pamiętaj o przerwach pomiędzy zadaniami. 😀

• Dzisiejsze zajęcia rozpoczniemy od programowania - już w znanym dla Was programie Scratch.
• Otwórz ćwiczenia z informatyki na s. 46-47
• Następnie wejdź w poniższy link.

Scratch

• Następnie przygotuj podręcznik, ćwiczenia oraz zeszyt do języka polskiego, a także piórnik.

Proszę, abyście otworzyli Podręcznik na s. 46 i przeczytaj jeszcze raz pięknie i z intonacją wiersz pt. "Pobudka".
Sprawdź czy udało Ci się przeczytać tekst z punktami poniżej:

·        Czytam prosty tekst płynnie – całymi zdaniami, w dobrym tempie.

·        Wyrazy czytam całościowo (trudniejsze i dłuższe mogę dzielić na sylaby).

·        Wszystkie wyrazy czytam poprawnie.

·        Uwzględniam znaki przestankowe (, . ? !).

Jeśli tak, to jestem z Ciebie dumna! Jeśli jeszcze sobie z czymś nie radzisz popracuj nad tym, a na pewno niedługo żaden podpunkt nie będzie sprawiał Ci trudności.

• Otwórz zeszyt ćwiczeń na stronie 58 i wykonaj polecenie 1, w którym najpierw dopisz po 2 określenia z wiersza pasujące do słowa wiatr oraz świat.
• Wiatr  i świat - to są rzeczowniki. Przypomnij sobie na jakie odpowiadają rzeczowniki? Dobrze! Kto? Co?
• A czy wiesz jaką częścią zdania będą określenia, które do nich dopiszesz? TAK! to przymiotniki.
• Teraz otwórz zeszyt i zapisz dzisiejszą datę oraz temat  

18.03.2020

W klasie

Temat: Witaj wiosno!

Czym pachnie wiosna?   ← odpowiedz na to pytanie całym zdaniem. Początek zdania rozpoczynamy wielką literą.

• Następnie wykonaj polecenie 2 w ćwiczeniu, w którym należy połączyć określenia z każdej z ramki z właściwą ilustracją, dalej ułóż zdania z tymi określeniami i zapisz je w zeszycie.
• Później wykonaj polecenie 3 i 4 w ćwiczeniu. W tych zadaniach, należy wyjaśnić wyrazy z utratą dźwięczności. Np. chleb (słyszymy chlep) - chleby,   gaz (słyszymy gas) - gazy. 
• Następnie otwórz ponownie podręcznik na stronie 47 i przeczytaj informacje dotyczące wiosny w świecie zwierząt i rozwiąż polecenie 5 w ćwiczeniu na s. 59.
• Dla rozluźnienia obejrzyj film:

• Po czym wykonaj zadanie, które będzie polegało na tym, abyś dopasował wyrazy do odpowiedniej kategorii. Wejdź w poniższy link.

wiosna

• Na koniec zagraj w poniższą grę matematyczną,a  przy okazji poćwicz tabliczkę mnożenia.

Wiosenny ogród

• Zadanie dla chętnych:        →              mnożenie

Mam nadzieję, że nie miałeś kłopotów z wykonaniem tych zadań. Napisz w komentarzu, czy poradziłeś sobie ze wszystkim. Pozdrawiam Was serdecznie 😊 Do jutra!

Wtorek 17.03.2020

Witam Was w kolejnym dniu 😊
Dzisiejszy temat będzie związany z nadchodzącą porą roku, a mianowicie Wiosną.
Na samym początku obejrzyj film związany z tym tematem.

• Następnie przeczytaj wiersz.

„Pobudka” Natalia Usenko 

Lata wiosna z odkurzaczem,

wieje ciepły, dziki wiatr.

Wszystko będzie już inaczej.

Będzie czysty, świeży świat!

Świeża zieleń na trawniku

i rzodkiewek pęk w koszyku,

tyle wody, słońca tyle,

i bociany

I żonkile.

Obudzicie się o świcie,

niby ze snu zimowego,

i okropnie się zdziwicie,

i spytacie:

- Jak?

Dlaczego?!

Pachnie trawą mgła poranna?

W stawie pluszcze się Marzanna?

Pies w kałuży mordę myje!

Wszystko pachnie,

kwitnie, żyje…

Słychać zewsząd chóry kocie.

Dzieci grzebią sobie w błocie!

Pachnie ziemią.

I kwiatami…

Nie wierzycie?

Sprawdźcie sami!

•      Wypisz w zeszycie do języka polskiego lub w Wordzie z wiersza w punktach, jakie zmiany w przyrodzie świadczą o tym, że nadeszła wiosna.
• Teraz czas na rozpoznawanie części mowy w formie gry. Wejdź w poniższy link i działaj!

rzeczowniki i czasowniki

•  Przypomnij sobie nazwy miesięcy oraz ile dni ma każdy miesiąc. Na samym początku wrzucam filmik, który ułatwi Wam zapamiętanie ile dni ma dany miesiąc.

A teraz sprawdź swoją wiedzę poprzez wejście w podane niżej linki.

Miesiące

Liczymy miesiące

Do zobaczenia jutro!

Poniedziałek 16.03.2020

• Praca inspirowana opowiadaniem A. Onichimowskiej "Zasypianka z lustrem".
•  Kogo widzisz  - niech każdy z Was przygotuje lustro i w nie spojrzy.  Zanim odpowiesz na moje pytanie pamiętaj abyś skoncentrował się na swoim wyglądzie oraz na samych pozytywnych cechach. Odpowiedz na pytanie: Patrzysz w lustro i kogo widzisz? 
• Przeczytaj opowiadanie pt. " Zasypianka z lustrem"

Anna Onichimowska 

Zasypianka z lustrem 

Obudziłam się w nocy z uczuciem, że wszystko się zmieniło, i otworzyłam oczy. Pokój był trochę mój, a trochę nie. Nie moja część oświetlona była księżycem. Odbijał się w lustrze. Podeszłam do niego i wyciągnęłam rękę. Dziewczynka po drugiej stronie zrobiła to samo. Uśmiechnęłam się, a ona uśmiechnęła się do mnie. To powinnam być ja, ale mimo że dziewczynka była tak samo ubrana, miała takie same ciemne włosy i zadarty nosek, była z całą pewnością kimś innym. – Jak masz na imię? – szepnęłam. Widziałam, jak poruszyła ustami, nie usłyszałam jednak odpowiedzi. – Emilka? – spytałam. Było to moje imię. Dziewczynka nie powiedziała tak ani nie. Patrzyła na mnie z ciekawością i wciąż się uśmiechała. – Podobasz mi się. Chociaż wolałabym, żebyś miała długie włosy… – Dotknęłam jej grzywki. Przypominała w dotyku zimną wodę. Moje włosy były szorstkie i ciepłe. Już wiem, pomyślałam. Ona jest z księżyca. Dlatego jest taka zimna. Jak nocne światło. – Moja nocna siostra… – powiedziałam cichutko i pogłaskałam ją delikatnie po policzku. Poczułam, że mi chłodno w stopy. Wydawały się bladoniebieskie. Przestraszyłam się. – Muszę iść… – Pobiegłam do łóżka. Zanim przykryłam się kołdrą, zerknęłam w stronę lustra. Już jej nie było. Zniknęła razem z księżycem. W pokoju było teraz zupełnie ciemno. Zwinęłam się w kłębuszek i przytuliłam do miśka. – Opowiem ci zasypiankę – szepnęłam mu do ucha. I opowiedziałam.

 (Źródło: Anna Onichimowska, „Zasypianki na każdy dzień miesiąca”, Wyd. Literatura, Łódź 2005, s. 32–33). 

• Odpowiedz na pytania:

-Czy nocą postrzegamy otoczenie tak samo jak w dzień?

 -Czy nocą wszystko wydaje się takie jak w dzień, czy inne? 

-Jeśli inne, to dlaczego tak się dzieje?

• Wypisz w zeszycie lub na kartce A4 określenia, jakie mogą być SNY.

Pamiętaj, że słowo sen to rzeczownik, a określenia, które będziesz dopisywał to będą przymiotniki.

Części mowy - film przypominający wiadomości o częściach mowy.

Dopisz przymiotniki jakimi możemy określić jabłko -  ćwiczenie.

• Poćwicz godziny.

Zegarek bez tajemnic

Tu i tu możesz poćwiczyć wpisywanie godzin tak jak na filmie.

• Świat muzyki

Rytm

Czytanka o Tomku

http://pisupisu.pl/klasa2/czytanka-o-tomku

tu są pytania do czytanki:
http://pisupisu.pl/klasa2/pytania-do-czytanki-o-tomku

Która godzina?

godziny

Różne karty pracy

karty pracy

Temperatura

Różnica temperatur

Jaka jest temperatura

Mnożenie i dzielenie

mnożenie i dzielenie w zakresie 30
mnożenie i dzielenie w zakresie 50

mnożenie i dzielenie w zakresie 100

Mnożenie

Dopasuj mnożenie
Tabliczka mnożenia w zakresie 30

Tabliczka mnożenia w zakresie 50

Tabliczka mnożenia w zakresie 100

Tabliczka mnożenia na czas

Części mowy

części mowy
Części mowy

rzeczowniki

części mowy

Ortografia

Strona, na której mogą Państwo wraz z dziećmi poćwiczyć ortografię.
http://www.ortografka.pl/

http://pisupisu.pl/

Jak rodzice mogą ciekawie poćwiczyć z dziećmi matematykę w domu

karty w matematyce

kości